三人即可成团！广州学子化身“主播”，花式吆喝“私家小课”
南都讯 “一记倒钩，全场沸腾；一脚打门，令人惋惜。精彩绝伦的球赛中，蕴含着多少数学与物理的奥秘？讲解员叶柏韬老师为你献上详细解说！”……近日，在广州市执信中学高一（4）班的班群里，此起彼伏的“叫卖广告”不绝于耳。学生们使出浑身解数，为自己精心筹备的“私家小课”招募“粉丝”，只要三人进入直播间，马上解锁课程。
据班主任张海元介绍，这是该班在网课期间的一个特色环节，希望学有余力的学生能利用碎片时间给予同学讲解各科热点、难点和拓展点，每节小课15分钟的时间。
“私家小课”各种文案亮点纷呈，40人次成功当“主播”
偶然乘兴，步过东冈，董老师正在讲倒装！
今天神舟十五号即将发射，中国空间站即将迎来三名新旅客。突然，航天员们发现微重力质量测量仪坏了，请你赶快加入郭老师的物理练透小课堂，学习弹簧与牛顿第二定律，帮助中国航天员们解锁一台新仪器！
你见过什么样的中国？是九百六十万平方公里的辽阔，还是三百万平方公里的澎湃？是四季轮转的大地，还是冰与火演奏的乐章？解决平时无法理解的题目，看见专属于地理的奇观。翻开这本朝夕相处的地理书，再熟悉的景象，也变了一副模样。从标准教科书，到全品作业本，15分钟的地理旅程，前所未有的极致体验！
这个女人叫小美。此时的她，是美国一矿工的妻子。经济大危机后，工人大量失业。你看到她的家庭状况后，想改变美国的经济。正好此时罗斯福打来电话，请你到xxx会议室观看，快快为罗斯福的3R政策助力吧！
自从11月23日起至今近一个月的时间，执信中学高一（4）班的班群里时时闪烁着各种充满诱惑力的广告文案，有大约40人次成功当上“主播”，在课间为同学们释疑解惑。
“既找到自己的知识漏洞也学习了不少新方法”
“班主任当时提出了这个活动，然后我就觉得通过这个活动，不仅可以巩固自己的基础知识，同时也可以帮助到其他同学弄懂不熟悉的内容，一举两得，所以就主动参加了小组讲课活动。”身为班干部的何致远很快响应班主任的号召，自己开讲了数学和物理两节小课，他觉得“这个不仅帮助我们在课余时间学习知识，还让同学之间关系更加好了。”为了备好课，致远会提前一两天去问问同学，有没有什么理解不透彻的地方需要讲解，然后花半个小时左右去完成课件。
另一位学生讲师林毅同样也花了不少心思在备课上。“我上网找了很多课外的题目，选了有代表性的模型，并且咨询了很多老师的其他解法。”为了让课程更加顺利，林毅还和同学一起排练了一次讲题过程。“还是很紧张，讲的时候就变得有一点语无伦次，但总体感觉还不错，比较沉浸式吧。”对于第一次讲课经历，林毅觉得还算符合自己的预期。他认为，这一次经历收获很大，不仅让自己深入剖析了难题，还向同学分享了自己的经验。“之前就有学长说‘费曼学习法’，讲完才感觉果真名不虚传。”
作为资深听众，杨思琦听了不少同学的课，她用“大受震撼”来形容自己的听课感受。“不听不知道自己还有这么多漏洞和不足，同时也学到很多新方法。”她总结道，学霸们解题思路都是十分清晰，也分享了许多新方法，比如英语知识点放在例句中会更好理解等等。
从学生视角去答疑是对课堂教学的有益补充
谈到举行这次创意活动的初衷，班主任张海元坦言，居家网课，很难完全顾及到学生的所有疑惑，一来老师没办法蹲在教室答疑；二来老师答疑时间不好安排，容易一答疑就变成课堂。“于是，我想，是不是可以从学生视角来进行相互间的答疑呢？因为，学生给学生答疑，不像老师那样‘居高临下’，是对课堂教学的有益补充。”
张海元称，课程是3人即可组团，可以由主讲人邀请3人来听，也可以3个同学凑在一起邀请某同学讲解，形式自由，只要达到听课人数3人的下限即可。
经过近一个月的实践，张海元欣喜看到，同学们积极性被调动起来了。大家各施各法，找不足，探答案，求方法，学生从“被动方”一下子反转成“主动方”，讲解中也有不少科任老师来旁听，确实发现了不少闪光点。而且讲题的时间，多是零碎时间，不影响正常的上课，同学们更乐意在段时间内快速“充电”。
采写：南都记者 梁艳燕